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	<title>HyperSupers - TDAH France </title>
	<link>https://www.tdah-france.fr/</link>
	<description>Association pour aider les familles, adultes et enfants concern&#233;s par le Trouble D&#233;ficit de l'Attention / Hyperactivit&#233; - TDAH - Association Reconnue d'Utilit&#233; Publique W952001008, agr&#233;&#233;e par le minist&#232;re de la sant&#233; N2023RN0001</description>
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		<title>HyperSupers - TDAH France </title>
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		<title>SOS rentr&#233;e scolaire</title>
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		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator>Christine G&#233;tin, directrice, Nathalie Couture</dc:creator>


		<dc:subject>Ecole</dc:subject>
		<dc:subject>National</dc:subject>
		<dc:subject>Handicap</dc:subject>
		<dc:subject>D&#233;ficit de l'attention / hyperactivit&#233;</dc:subject>
		<dc:subject>Bilan 2025</dc:subject>
		<dc:subject>a_la_une</dc:subject>
		<dc:subject>ouvert_actualites</dc:subject>

		<description>&lt;h3 style=&#034;font-weight:700;&#034;&gt;Les b&#233;n&#233;voles de HyperSupers se mobilisent pour vous !&lt;/h3&gt;
&lt;p&gt;En cas de difficult&#233;s d&#232;s la rentr&#233;e scolaire, l'association met en place une &lt;strong class=&#034;caractencadre-spip spip&#034;&gt;permanence quotidienne du 1er septembre au 17 octobre d&#233;but des vacances de la Toussaint&lt;/strong&gt;.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Difficult&#233;s avec l'enseignant ou l'&#233;cole, besoin d'information, pour enrayer les probl&#232;mes d&#232;s les premi&#232;res semaines et donner le maximum de chance &#224; vos enfants ayant un TDAH n'h&#233;sitez pas &#224; contacter les b&#233;n&#233;voles.&lt;/p&gt;
&lt;div style=&#034;display:block;text-align: center;margin:1em;&#034;&gt; &lt;a class=&#034;btn btn-inverse &#034; href=&#034;https://www.tdah-france.fr/SOS-rentree-scolaire.html&#034;&gt; SOS Rentr&#233;e scolaire &lt;/a&gt; &lt;/div&gt;

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&lt;a href="https://www.tdah-france.fr/-Accompagnement-scolaire-et-TDAH-.html" rel="directory"&gt;Accompagnement scolaire et TDAH&lt;/a&gt;

/ 
&lt;a href="https://www.tdah-france.fr/+-Ecole-+.html" rel="tag"&gt;Ecole&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://www.tdah-france.fr/+-National-+.html" rel="tag"&gt;National&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://www.tdah-france.fr/+-Handicap-+.html" rel="tag"&gt;Handicap&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://www.tdah-france.fr/+-Deficit-de-l-attention-+.html" rel="tag"&gt;D&#233;ficit de l'attention / hyperactivit&#233;&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://www.tdah-france.fr/+-Bilan-2025-+.html" rel="tag"&gt;Bilan 2025&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://www.tdah-france.fr/+-a-la-une-+.html" rel="tag"&gt;a_la_une&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://www.tdah-france.fr/+-ouvert_actualites-+.html" rel="tag"&gt;ouvert_actualites&lt;/a&gt;

		</description>



		
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	</item>
<item xml:lang="fr">
		<title>Livret &#171; Le TDAH et l'&#233;cole &#187;</title>
		<link>https://www.tdah-france.fr/Livret-Le-TDAH-et-l-ecole.html</link>
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		<dc:date>2026-08-31T09:01:00Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator>Christine G&#233;tin, directrice</dc:creator>


		<dc:subject>TDAH</dc:subject>
		<dc:subject>Ecole</dc:subject>
		<dc:subject>Troubles des apprentissages</dc:subject>
		<dc:subject>Retentissement</dc:subject>
		<dc:subject>ouvert_actualites</dc:subject>

		<description>&lt;strong&gt;Livret d'information &#224; destination des enseignants et des parents&lt;/strong&gt;
Un livret clair et concis pour expliquer la probl&#233;matique du TDAH face aux apprentissages et quelques moyens pour aider l'enfant.

-
&lt;a href="https://www.tdah-france.fr/-publications-.html" rel="directory"&gt;Publications : livrets, DVD, brochures&lt;/a&gt;

/ 
&lt;a href="https://www.tdah-france.fr/+-TDAH,58-+.html" rel="tag"&gt;TDAH&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://www.tdah-france.fr/+-Ecole-+.html" rel="tag"&gt;Ecole&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://www.tdah-france.fr/+-Troubles-des-apprentissages-+.html" rel="tag"&gt;Troubles des apprentissages&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://www.tdah-france.fr/+-retentissement-+.html" rel="tag"&gt;Retentissement&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://www.tdah-france.fr/+-ouvert_actualites-+.html" rel="tag"&gt;ouvert_actualites&lt;/a&gt;

		</description>



		

	</item>
<item xml:lang="fr">
		<title>Comorbidit&#233;s du TDAH de l'adulte</title>
		<link>https://www.tdah-france.fr/Comorbidites-du-TDAH-de-l-adulte.html</link>
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		<dc:date>2026-08-29T10:00:00Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator>Christine G&#233;tin, directrice</dc:creator>


		<dc:subject>Comorbidit&#233;s ou troubles associ&#233;s</dc:subject>
		<dc:subject>exclu home</dc:subject>
		<dc:subject>visuel &#224; refaire</dc:subject>

		<description>Les patients pr&#233;sentant un TDAH sont plus susceptibles de pr&#233;senter un autre trouble psychiatrique. De 65 &#224; 89% des personnes avec TDAH pr&#233;sentent de un &#224; deux troubles associ&#233;s.

-
&lt;a href="https://www.tdah-france.fr/-Les-troubles-associes-au-TDAH-.html" rel="directory"&gt;Les troubles associ&#233;s au TDAH&lt;/a&gt;

/ 
&lt;a href="https://www.tdah-france.fr/+-Comorbidites-ou-troubles-associes-+.html" rel="tag"&gt;Comorbidit&#233;s ou troubles associ&#233;s&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://www.tdah-france.fr/+-exclu-home-+.html" rel="tag"&gt;exclu home&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://www.tdah-france.fr/+-visuel-a-refaire-+.html" rel="tag"&gt;visuel &#224; refaire&lt;/a&gt;

		</description>



		

	</item>
<item xml:lang="fr">
		<title>Les traitements m&#233;dicamenteux du TDAH de l'adulte</title>
		<link>https://www.tdah-france.fr/Les-traitements-medicamenteux-du-TDAH-de-l-adulte.html</link>
		<guid isPermaLink="true">https://www.tdah-france.fr/Les-traitements-medicamenteux-du-TDAH-de-l-adulte.html</guid>
		<dc:date>2026-08-29T09:53:52Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator>Christine G&#233;tin, directrice</dc:creator>


		<dc:subject>Traitement</dc:subject>
		<dc:subject>M&#233;dicament</dc:subject>
		<dc:subject>visuel &#224; refaire</dc:subject>
		<dc:subject>exclu_actu</dc:subject>
		<dc:subject>exclu home</dc:subject>

		<description>Comment agissent les m&#233;dicaments prescrits dans le TDAH de l'adulte, et quelles sont les r&#232;gles pratiques de prescription en France ? Un point clair, centr&#233; sur les traitements disponibles aujourd'hui.

-
&lt;a href="https://www.tdah-france.fr/-Interventions-therapeutiques-.html" rel="directory"&gt;Interventions th&#233;rapeutiques&lt;/a&gt;

/ 
&lt;a href="https://www.tdah-france.fr/+-Traitement-+.html" rel="tag"&gt;Traitement&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://www.tdah-france.fr/+-Medicament-+.html" rel="tag"&gt;M&#233;dicament&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://www.tdah-france.fr/+-visuel-a-refaire-+.html" rel="tag"&gt;visuel &#224; refaire&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://www.tdah-france.fr/+-exclu-actualites-+.html" rel="tag"&gt;exclu_actu&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://www.tdah-france.fr/+-exclu-home-+.html" rel="tag"&gt;exclu home&lt;/a&gt;

		</description>



		

	</item>
<item xml:lang="fr">
		<title>TDAH de l'adulte : strat&#233;gie de traitement et hygi&#232;ne de vie</title>
		<link>https://www.tdah-france.fr/TDAH-de-l-adulte-strategie-de-traitement-et-hygiene-de-vie.html</link>
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		<dc:date>2026-08-29T09:51:21Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator>Christine G&#233;tin, directrice</dc:creator>


		<dc:subject>TDAH</dc:subject>
		<dc:subject>Hyperactivit&#233;</dc:subject>
		<dc:subject>hyperactif</dc:subject>
		<dc:subject>D&#233;ficit d'attention</dc:subject>
		<dc:subject>visuel &#224; refaire</dc:subject>
		<dc:subject>exclu home</dc:subject>
		<dc:subject>exclu_actu</dc:subject>

		<description>Un guide pratique pour comprendre la strat&#233;gie de traitement du TDAH chez l'adulte, telle qu'elle est recommand&#233;e &#224; l'international, et la place r&#233;elle de l'hygi&#232;ne de vie &#224; ses c&#244;t&#233;s. Cet article compl&#232;te l'article de r&#233;f&#233;rence &#171; Le traitement du TDAH &#187;, disponible sur ce site, avec un focus sur l'adulte.

-
&lt;a href="https://www.tdah-france.fr/-Interventions-therapeutiques-.html" rel="directory"&gt;Interventions th&#233;rapeutiques&lt;/a&gt;

/ 
&lt;a href="https://www.tdah-france.fr/+-TDAH,58-+.html" rel="tag"&gt;TDAH&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://www.tdah-france.fr/+-Hyperactivite,60-+.html" rel="tag"&gt;Hyperactivit&#233;&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://www.tdah-france.fr/+-hyperactif,77-+.html" rel="tag"&gt;hyperactif&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://www.tdah-france.fr/+-Deficit-d-attention,78-+.html" rel="tag"&gt;D&#233;ficit d'attention&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://www.tdah-france.fr/+-visuel-a-refaire-+.html" rel="tag"&gt;visuel &#224; refaire&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://www.tdah-france.fr/+-exclu-home-+.html" rel="tag"&gt;exclu home&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://www.tdah-france.fr/+-exclu-actualites-+.html" rel="tag"&gt;exclu_actu&lt;/a&gt;

		</description>



		

	</item>
<item xml:lang="fr">
		<title>TDAH et troubles des apprentissages </title>
		<link>https://www.tdah-france.fr/TDAH-et-troubles-des-apprentissages.html</link>
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		<dc:date>2026-08-28T14:00:00Z</dc:date>
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		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator>Christine G&#233;tin, directrice</dc:creator>


		<dc:subject>Enfant</dc:subject>
		<dc:subject>Handicap</dc:subject>
		<dc:subject>Hyperactivit&#233;</dc:subject>
		<dc:subject>descriptif image</dc:subject>
		<dc:subject>visuel &#224; refaire</dc:subject>
		<dc:subject>exclu home</dc:subject>
		<dc:subject>exclu_actu</dc:subject>

		<description>La dyslexie, la dysorthographie, la dyscalculie et la dysgraphie comptent parmi les troubles neurod&#233;veloppementaux les plus souvent associ&#233;s au TDAH chez l'enfant. Comprendre ces troubles des apprentissages, leurs m&#233;canismes cognitifs communs avec le TDAH et les pistes de prise en charge, pour mieux accompagner les enfants au quotidien.

-
&lt;a href="https://www.tdah-france.fr/-Troubles-associes-.html" rel="directory"&gt;Troubles associ&#233;s&lt;/a&gt;

/ 
&lt;a href="https://www.tdah-france.fr/+-Enfant-+.html" rel="tag"&gt;Enfant&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://www.tdah-france.fr/+-Handicap-+.html" rel="tag"&gt;Handicap&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://www.tdah-france.fr/+-Hyperactivite,60-+.html" rel="tag"&gt;Hyperactivit&#233;&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://www.tdah-france.fr/+-descriptif-image-+.html" rel="tag"&gt;descriptif image&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://www.tdah-france.fr/+-visuel-a-refaire-+.html" rel="tag"&gt;visuel &#224; refaire&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://www.tdah-france.fr/+-exclu-home-+.html" rel="tag"&gt;exclu home&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://www.tdah-france.fr/+-exclu-actualites-+.html" rel="tag"&gt;exclu_actu&lt;/a&gt;

		</description>



		

	</item>
<item xml:lang="fr">
		<title>TDAH, les troubles associ&#233;s ou comorbidit&#233;s</title>
		<link>https://www.tdah-france.fr/TDAH-les-troubles-associes-ou-comorbidites.html</link>
		<guid isPermaLink="true">https://www.tdah-france.fr/TDAH-les-troubles-associes-ou-comorbidites.html</guid>
		<dc:date>2026-08-27T19:31:00Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator>Christine G&#233;tin, directrice</dc:creator>


		<dc:subject>D&#233;ficit de l'attention / hyperactivit&#233;</dc:subject>
		<dc:subject>Troubles des apprentissages</dc:subject>
		<dc:subject>Sommeil</dc:subject>
		<dc:subject>Addictions</dc:subject>
		<dc:subject>visuel &#224; refaire</dc:subject>
		<dc:subject>exclu home</dc:subject>
		<dc:subject>exclu_actu</dc:subject>

		<description>Chez l'enfant et l'adolescent, le TDAH est rarement isol&#233;. Panorama des troubles les plus souvent associ&#233;s, domaine par domaine, &#224; partir des m&#233;ta-analyses disponibles, pour mieux comprendre ce qui accompagne le TDAH au quotidien.

-
&lt;a href="https://www.tdah-france.fr/-Troubles-associes-.html" rel="directory"&gt;Troubles associ&#233;s&lt;/a&gt;

/ 
&lt;a href="https://www.tdah-france.fr/+-Deficit-de-l-attention-+.html" rel="tag"&gt;D&#233;ficit de l'attention / hyperactivit&#233;&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://www.tdah-france.fr/+-Troubles-des-apprentissages-+.html" rel="tag"&gt;Troubles des apprentissages&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://www.tdah-france.fr/+-Sommeil-+.html" rel="tag"&gt;Sommeil&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://www.tdah-france.fr/+-Addictions-+.html" rel="tag"&gt;Addictions&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://www.tdah-france.fr/+-visuel-a-refaire-+.html" rel="tag"&gt;visuel &#224; refaire&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://www.tdah-france.fr/+-exclu-home-+.html" rel="tag"&gt;exclu home&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://www.tdah-france.fr/+-exclu-actualites-+.html" rel="tag"&gt;exclu_actu&lt;/a&gt;

		</description>



		

	</item>
<item xml:lang="fr">
		<title>Rentr&#233;e en vue : Et si on restait zen ?</title>
		<link>https://www.tdah-france.fr/Rentree-en-vue-Et-si-on-restait-zen.html</link>
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		<dc:date>2026-08-27T13:00:00Z</dc:date>
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		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator>Claudine Casavecchia- Pr&#233;sidente, Laurence, B&#233;n&#233;vole 35, Nathalie Couture</dc:creator>


		<dc:subject>edito_lettre</dc:subject>
		<dc:subject>a_la_une</dc:subject>
		<dc:subject>Ecole</dc:subject>
		<dc:subject>Enfant</dc:subject>
		<dc:subject>Education </dc:subject>
		<dc:subject>Handicap</dc:subject>
		<dc:subject>ouvert_actualites</dc:subject>

		<description>&lt;p&gt;&lt;strong class=&#034;caractencadre-spip spip&#034;&gt;Vous avez &#224; peine rang&#233; les cahiers que d&#233;j&#224;, la rentr&#233;e pointe le bout de son nez.&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Pour les enfants avec un TDAH, cette p&#233;riode peut &#234;tre source d'appr&#233;hension : nouveaux rep&#232;res, nouvelles exigences, nouvelle organisation &#224; trouver. Le tourbillon de la rentr&#233;e donne souvent l'impression que les vacances filent &#224; toute vitesse, laissant place au stress et &#224; la course contre la montre.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Pourtant, il est tout &#224; fait possible de vivre cette transition avec plus de s&#233;r&#233;nit&#233;. En misant sur une &lt;strong class=&#034;caractencadre-spip spip&#034;&gt;reprise en douceur&lt;/strong&gt; et en savourant les derniers jours d'&#233;t&#233; en famille, chacun peut aborder la rentr&#233;e avec plus de calme et de confiance. &lt;strong class=&#034;caractencadre-spip spip&#034;&gt;Anticipation et pr&#233;paration&lt;/strong&gt; sont les ma&#238;tres-mots d'un retour r&#233;ussi, non seulement le jour J, mais aussi pour les semaines qui suivent.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong class=&#034;caractencadre-spip spip&#034;&gt;Voici 10 conseils simples et concrets&lt;/strong&gt;, &#224; adapter selon l'&#226;ge de votre enfant, pour une rentr&#233;e tout en douceur.&lt;/p&gt;

-
&lt;a href="https://www.tdah-france.fr/-Accompagnement-scolaire-et-TDAH-.html" rel="directory"&gt;Accompagnement scolaire et TDAH&lt;/a&gt;

/ 
&lt;a href="https://www.tdah-france.fr/+-edito_lettre-+.html" rel="tag"&gt;edito_lettre&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://www.tdah-france.fr/+-a-la-une-+.html" rel="tag"&gt;a_la_une&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://www.tdah-france.fr/+-Ecole-+.html" rel="tag"&gt;Ecole&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://www.tdah-france.fr/+-Enfant-+.html" rel="tag"&gt;Enfant&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://www.tdah-france.fr/+-Education-+.html" rel="tag"&gt;Education &lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://www.tdah-france.fr/+-Handicap-+.html" rel="tag"&gt;Handicap&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://www.tdah-france.fr/+-ouvert_actualites-+.html" rel="tag"&gt;ouvert_actualites&lt;/a&gt;

		</description>



		
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	</item>
<item xml:lang="fr">
		<title>LE TDAH - la Formation en ligne - Session de rentr&#233;e</title>
		<link>https://www.tdah-france.fr/Formation.html</link>
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		<dc:date>2026-08-27T03:30:00Z</dc:date>
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		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator>Christine G&#233;tin, directrice, Nathalie, webmestre</dc:creator>


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		<dc:subject>TDAH</dc:subject>
		<dc:subject>Vid&#233;os &amp; Podcasts</dc:subject>
		<dc:subject>Bilan 2023</dc:subject>
		<dc:subject>Bilan 2024</dc:subject>
		<dc:subject>Bilan 2025</dc:subject>
		<dc:subject>a_la_une</dc:subject>
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		<description>&lt;p&gt;Anticipez et inscrivez vous &#224; la session de formation sur le &lt;strong class=&#034;caractencadre-spip spip&#034;&gt;TDAH de l'enfant &#224; l'adulte&lt;/strong&gt; con&#231;ue par l'association HyperSupers TDAH France, afin d'avoir tous les atouts en main pour mieux g&#233;rer votre TDAH ou celui de votre enfant toute l'ann&#233;e.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&#8505;&#65039; Cette &lt;strong class=&#034;caractencadre2-spip spip&#034;&gt;formation r&#233;serv&#233;e aux adh&#233;rents&lt;/strong&gt; de l'association est &lt;strong class=&#034;caractencadre2-spip spip&#034;&gt;gratuite&lt;/strong&gt; ! &lt;br class='manualbr' /&gt;Elle s'adresse aux personnes TDAH, aux aidants et toutes les personnes intervenant dans le champ du TDAH, et se compose de 9 modules.&lt;/p&gt;
&lt;h4 class=&#034;spip&#034;&gt; Les inscriptions sont ouvertes jusqu'au &lt;strong&gt;jeudi 17 septembre &#224; minuit&lt;/strong&gt;, et la session d&#233;butera le 24 septembre 2026. &lt;/h4&gt;&lt;div style=&#034;display:block;text-align: center;margin:1em;&#034;&gt; &lt;a class=&#034;btn btn-inverse btn-large &#034; href=&#034;https://www.tdah-france.fr/Formation.html&#034;&gt; &#10145;&#65039; Info &amp; Inscription&lt;/a&gt; &lt;/div&gt;

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&lt;a href="https://www.tdah-france.fr/-Formation-335-.html" rel="directory"&gt;Formation au TDAH&lt;/a&gt;

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&lt;a href="https://www.tdah-france.fr/+-edito_lettre-+.html" rel="tag"&gt;edito_lettre&lt;/a&gt;, 
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&lt;a href="https://www.tdah-france.fr/+-Bilan-2023-+.html" rel="tag"&gt;Bilan 2023&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://www.tdah-france.fr/+-Bilan-2024-+.html" rel="tag"&gt;Bilan 2024&lt;/a&gt;, 
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		<title>Le TDAH et les addictions</title>
		<link>https://www.tdah-france.fr/Le-TDAH-et-les-addictions.html</link>
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		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator>Christine G&#233;tin, directrice, Lucia Romo</dc:creator>


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		<dc:subject>Addictions</dc:subject>
		<dc:subject>Comorbidit&#233;s ou troubles associ&#233;s</dc:subject>

		<description>Pourquoi les personnes avec un TDAH sont-elles plus expos&#233;es aux addictions, qu'elles concernent une substance ou un comportement, comment ce lien s'explique-t-il, et que change, ou non, le traitement du TDAH ? Le point &#224; la lumi&#232;re des donn&#233;es scientifiques actuelles.

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&lt;a href="https://www.tdah-france.fr/-Les-troubles-associes-au-TDAH-.html" rel="directory"&gt;Les troubles associ&#233;s au TDAH&lt;/a&gt;

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