Le TDAH un trouble qui s’accompagne d’autres troubles (comorbidités)
Les patients présentant un TDAH ont très souvent un trouble associé, leur présence est évaluée selon les études de 65 et 89% [4].
Le TDAH se caractérise par :
- Des perturbations durables des fonctions cognitives : attention, mémoire, fonctions exécutives (résolutions de problèmes, anticipation, projection, hiérarchisation, planification)
- Une grande fréquence des troubles des apprentissages associés (troubles dits « Dys »),
- Un fort retentissement sur l’estime de soi (parfois source d’opposition, de provocation, d’anxiété, dépression…)
Il est établi que ce trouble retentit de façon significative sur le fonctionnement scolaire, relationnel et familial de l’enfant. Le TDAH persiste à l’adolescence et à l’âge adulte dans près de 65% des cas.
Les études à long terme montrent que par rapport à des groupes contrôles, les personnes TDAH
- abandonnent davantage l’école,
- accèdent moins aux études supérieures,
- perdent plus facilement leur travail,
- commettent plus d’actes antisociaux et
- ont un risque plus élevé d’usage de tabac ou d’abus d’alcool.
Le défaut de prise en charge adaptée de ce trouble peut avoir des conséquences sévères sur la vie entière des sujets. Ainsi le TDAH nécessite la mise en place de stratégies relatives au parcours de soin des patients et à la prévention précoce du trouble en population générale.
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