Le Trouble Déficit de l’Attention / Hyperactivité est défini comme un regroupement de symptômes.
Ceux-ci se répartissent selon 3 axes principaux que sont le déficit d’attention, l’hyperactivité et l’impulsivité.
Selon les classifications internationales, un certain nombre de critères doivent être présent pour chacune de ces 3 dimensions, depuis plus de 6 mois au moins, avant l’âge de 12 ans et dans différentes situations de vie (école, famille loisirs), pour que le diagnostic puisse être porté.
Le déficit d’attention ou inattention
- Une incapacité à se concentrer sur une tâche plus de quelques minutes, une grande distractibilité,
Les mots clefs : absent, rêveur, dans sa bulle, n’écoute pas, ailleurs, dans le brouillard, dans les nuages, rêvasse, pense à autre chose, tête en l’air…
Les caractéristiques du déficit d’attention dans le TDAH : Prise d’indice (sélection) défaillante, incapacité à maintenir un effort, déficit de l’attention sélective, déficit de l’attention soutenue.
L’hyperactivité
- Une agitation motrice non contrôlée et incessante,
Les verbes d’actions : courir, grimper, sauter, trépigner, ramper, bouger, déplacer, aller, venir,
Descendre, monter, remuer, prendre, lâcher, tomber.
L’impulsivité
- L’impulsivité verbale et motrice.
Les attitudes significatives : N’apprend pas de ses erreurs, agit avant même de penser, moins satisfait par les récompenses que les autres enfants, moins sensible aux conséquences de ses actes que les autres enfants, contrôle de soi inadéquat.
Trois conditions majeures
- En décalage avec les enfants de son âge et un retentissement négatif sur le quotidien entrainant une souffrance
- Symptômes présents avant l’âge de 12 ans
- Symptômes présents dans toutes les situations
Trois sous-types
- Type 1 : « hyperactif-impulsif » prédominant
- Type 2 : « inattentif » prédominant
- Type 3 : « combiné ou mixte »
Une plus grande proportion d’enfants ayant un TDAH présentent les caractéristiques du type 3 (mixte)
Le degré de difficultés occasionné peut varier de léger à sévère selon les enfants
Voire également critères du DSM-5 - Critères diagnostiques du Trouble : Déficit de l’Attention/Hyperactivité (TDAH)
