L’école

Ressources

Partager :
Recommander cette page

Je ne suis pas un robot

Veuillez laisser ce champ vide :
Votre adresse email

Destinataire

Texte de votre message

Articles de la rubrique

Le Déficit d’Attention des élèves : comment agir ? - Séminaire de formation des personnels enseignants et d’éducation
Mis a jour le 10 septembre 2025 , par Christine Gétin, directrice

Vidéos des conférences et présentation des ateliers du séminaire national de formation des personnels enseignants et d’éducation « Le déficit d’attention des élèves : comment agir ? » qui s’est déroulé à Paris, le 27 mai 2019.
« Plongez en nos troubles » - Documentaire - Le quotidien des enfants TDAH en classe
Mis a jour le 10 septembre 2025 , par Benjamin Laurent, Christine Gétin, directrice

« Plongez en nos troubles » est un webdocumentaire pour sensibiliser le grand public sur les difficultés des enfants avec un TDAH en classe.

Lauréat du prix « Changer le regard » du CCAH

Le webdocumentaire est en ligne et accessible gratuitement.
TDAH en classe : comment faire ? - Compte-rendu de conférence TDAH au Salon de l’Education
Mis a jour le 10 septembre 2025 , par Christine Gétin, directrice

Déficit de l’attention, hyperactivité et dyslexie : en classe, comment faire ? Lorsque ces enfants réclament une attention particulière, des éléments pour sensibiliser les enseignants dans leur prise en charge.
CAP Ecole Inclusive - S’informer et se former
Mis a jour le 10 septembre 2025 , par Christine Gétin, directrice

Cap école inclusive est une plateforme qui s’adresse à tous les enseignants pour favoriser la scolarisation des élèves à besoins éducatifs particuliers ou en situation de handicap. CAP école inclusive offre des ressources pédagogiques. Elle est un point d’appui à la formation des enseignants du premier et du second degré. Les accompagnants d’élèves en situation de handicap (AESH) peuvent également accéder aux contenus proposés. L’association HyperSupers à participé à sa construction.
L’hyperactivité, un trouble petit à petit reconnu à l’école - Par Philomène BOUILLON -PARIS, 9 déc 2005 (AFP)
Mis a jour le 10 septembre 2025

L’hyperactivité, un trouble petit à petit reconnu à l’école Par Philomène BOUILLON PARIS, 9 déc 2005 AFP Le trouble de l’hyperactivité, longtemps associé à un comportement de l’enfant « mal élevé » à l’école, commence doucement à être pris en charge en milieu scolaire, même si ses symptômes sont encore mal identifiés.
La gestion mentale peut faciliter la scolarité des enfants avec TDAH - par Nicole HENRY-DEGROOTE
Mis a jour le 10 septembre 2025 , par Christine Gétin, directrice

L’auteur raconte sa rencontre avec Pierre et Paul, deux enfants atteints de TDAH dont les difficultés d’attention et d’impulsivité ont fortement marqué leur parcours scolaire et personnel. Il souligne le rôle déterminant des enseignants, capables d’identifier précocement les signes de ce trouble et d’adopter des stratégies adaptées pour prévenir l’exclusion et favoriser la réussite. Enfin, il met en lumière la gestion mentale comme un outil précieux pour aider l’enfant à canaliser son attention, développer ses capacités d’apprentissage et retrouver confiance en lui.

LE TDAH - la Formation en ligne

Vidéos TDAH - Webdocumentaire

Documentaire TDAH de l’adulte