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Le TDAH en bref

Dernier ajout – dimanche 8 octobre 2006.

Trouble Déficit de l’Attention / Hyperactivité

Ce trouble est caractérisé par :

- une inattention, des difficultés à se concentrer « je suis très facilement distrait »

- une impulsivité marquée « j’agis avant de réfléchir »,

- une agitation incessante. « je bouge trop et je ne peux pas m’en empêcher »




Hyperactivité ?

jeudi 14 avril 2005, mis à jour le 30 janvier 2010, par Christine Gétin, Karine Maudhuy, Sylviane Ehrer
Tous les enfants hyperactifs ne souffrent pas de Trouble Déficit de l’Attention / Hyperactivité
 L’hyperactivité peut avoir plusieurs origines possibles
 Des bilans et examens spécifiques sont utilisés pour établir un diagnostic
 La prise en charge sera orientée en fonction du diagnostic

Les causes possibles de l'hyperactivté

Trouble Déficit de l’Attention / Hyperactivité ou TDAH

3 symptômes 3 conditions 3 types

jeudi 14 avril 2005, mis à jour le 30 janvier 2010, par Christine Gétin, Karine Maudhuy, Sylviane Ehrer

Trois symptômes majeurs
- Inattention
- Impulsivité
- +/- Hyperactivité

Trois conditions majeures
- En décalage avec les enfants de son âge
- Symptômes présents avant l’âge de 5 ans
- Symptômes présents dans toutes les situations

Trois sous-types
- Type 1 : « hyperactif-impulsif » prédominant
- Type 2 : « inattentif » prédominant
- Type 3 : « combiné ou mixte »

Une plus grande proportion d’enfants TDAH présentent les caractéristiques du type 3 (mixte)

Le degré de difficultés occasionné peut varier de léger à sévère selon les enfants

Voir en ligne : Symptômes et critères de diagnostic

P.-S.

source : l’hyperactivité TDAH, M. Lecendreux, E. Konofal, M. Touzin, Solar, Paris, 2007

Le TDAH c’est aussi :

En l’absence de prise en charge adaptée

jeudi 14 avril 2005, mis à jour le 30 janvier 2010, par Christine Gétin

Le défaut de prise en charge adaptée et précoce de cette pathologie peut avoir des conséquences sévères sur la vie entière des sujets car le Trouble Déficit de l’Attention / Hyperactivité (TDAH) persiste à l’adolescence et à l’âge adulte dans environ 60% des cas. Les études à long terme montrent que par rapport à des groupes contrôles, les personnes atteintes :

- abandonnent davantage l’école (32% contre 0%)
- accèdent moins aux études supérieures (22% contre 77%)
- ont peu ou pas d’amis
- perdent plus facilement leur travail ( 55% contre 23%)
- commettent plus d’actes antisociaux
- ont un risque plus élevé
— d’usage de tabac (à 17 ans 46% des jeunes TDAH contre 24% des non TDAH)
— fument plus tôt (15,5 ans au lieu de 17,4 ans)
— d’abus d’alcool

De plus, les jeunes qui grandissent avec le TDAH ont :

- davantage de grossesses précoces
- sont plus touchés par des maladies transmises sexuellement
- ont plus d’accidents de voiture et conduisent plus rapidement
- sont plus vulnérables à la dépression
- aux troubles de la personnalité à l’âge adulte.

P.-S.

Sources :
 L’Hyperactivité M Lecendreux, E Konofal, M Touzin Ed Solar
 Consensus international cosigné par 85 médecins de renommée mondiale


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