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L’école

A propos d’école nous aimerions citer cette phrase de Daniel Pennac :

"L’idée qu’on puisse enseigner sans difficulté tient à une représentation éthérée de l’élève. La sagesse pédagogique devrait nous représenter le cancre comme l’élève le plus normal qui soit : celui qui justifie pleinement la fonction de professeur puisque nous avons tout à lui apprendre, à commencer par la nécessité même d’apprendre !"


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L’intégration et la prise en charge efficaces de l’enfant avec TDAH à l’école, implique une double démarche :
- La prise en compte des aspects relationnels et institutionnels propres à l’école qui accueille l’enfant.
- La mise en place d’une pédagogie différenciée, réalisée dans le cadre d’un partenariat étroit entre les parents, les enseignants et les éventuels intervenants spécialisés.

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Le TDAH et l’école
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